5月28日上午，我校教育发展政策理论专题研讨班在第二会议室召开。全体在安校领导出席，党政办公室、人事处、学生处、教务处、质量管理处、招生就业处、科研外事处部门负责人参加。本次研讨班由党委书记、院长胡仕坤主持。

我校高度重视教育发展政策理论研究工作。学校党委紧密结合国家发展战略和长远需求，聚焦“四高四争先”，主动服务经济社会发展，完善学校政策理论研究长效机制，每月召开1次教育发展政策理论专题研讨班并将长期执行。参加研讨班的人员为学校领导班子全体成员，并根据研究内容扩大至相关部门负责人。通过认真学习党的创新理论和路线方针政策，围绕教育部、国家卫生健康委员会等国家部委出台政策及河南省对医学教育的发展规划作专题研讨，切实提升学校领导班子政策理论把握度，提高学校党委决策的科学性和前瞻性。根据学校部署，质量管理处组织编制《教育决策参考》并面向全校按月发布，积极引导党员干部深入学习党和国家发展战略，开展教育及医疗卫生改革发展政策的研究，形成了良好的政策理论研究氛围。

本次教育发展政策理论专题研讨班以“教育服务支撑中国式现代化”“加强养老及医养结合服务人才队伍建设”“促进高校毕业生高质量充分就业”为重点，就《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》《中共中央 国务院关于深化养老服务改革发展的意见》《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》等政策进行详细解读。

出席校领导及相关部门负责人立足教育强国建设目标，结合自身岗位实际，重点围绕塑造立德树人新格局、服务健康中国及健康中原战略、优化学科专业设置、促进就业创业等方面工作进行研究探讨，积极把学习研究成果转化为党委决策依据，为学校整体工作的高质量发展打下坚实基础。

胡仕坤作总结讲话。他指出，学好理论，用好政策，是领导干部提高工作能力的基础和必修课，也是成就事业的硬功夫。在“十四五”规划实施收官、“十五五”发展谋篇布局的关键时期，对持续推进我校教育发展政策理论研究及政策执行工作提出四点要求。

一要强化教育发展政策理论战略导向作用，以战略思维观大势谋工作抓落实。战略思维是系统观念的体现，要把握好谋全局与谋一域的关系，心怀“国之大者”，自觉把教育工作放在国际国内大背景和全党全国工作大局中谋划思考，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献教育力量。二要增强主动学习意识，坚持不懈在深化内化转化上下功夫。领导干部是决定党的肌体健康和党的事业发展的关键少数。要重视和加强主动学习，深刻认识主动学习政策理论的重要性，不断增强学习的紧迫感，适应各项改革、发展和创新任务的新要求，在教育强国建设新征程中展现新担当和新作为。三要持续提高政策把握能力，找准重大政策与具体工作的结合点。党中央的每一项决策部署，都有其深层逻辑，都回应了时代的要求、群众的呼声。领导干部要完整准确全面领会政策意图，真正把政策吃深、吃透，做到思路清、方向明；要用好调查研究，从实际出发，精准有效做好政策组织实施工作。四要锚定教育强国建设目标，科学谋划学校“十五五”规划前期研究及编制工作。高校作为知识创新、人才培养和社会服务的重要阵地，在国家加快建设教育强国的大背景下，学校“十五五”规划的编制更需深思熟虑，科学谋划。各部门要做好工作领域相关政策的前期研究，注重日常积累，将政策研究与“十五五”规划编制作为凝聚共识、明确方向、推动发展的战略契机。

本次研讨班，旨在深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深刻把握教育强国的科学内涵和教育、科技、人才“三位一体”战略部署，推进现代职业教育体系建设，切实发挥教育发展政策理论研究对学校改革发展的驱动、支撑和引领作用，奋力谱写新征程上教育事业发展的新篇章。