为高质量、高标准完成人才培养工作状态数据采集工作，9月2日上午，我校在学术报告厅一楼会议室召开2024年人才培养状态数据采集工作会议。学校党委副书记、院长胡仕坤，副院长黄敬堂出席会议，各党总支负责人、有采集任务的处室负责人、各系部（马院）负责人及采集员参加会议，会议由胡仕坤主持。

会上，胡仕坤对学校2024年人才培养状态数据采集工作提出四点要求：一是要提高站位，落实责任。深刻认识数据填报工作对学校发展的重要性，认真学习数据采集流程和规范，仔细研究指标内涵，严格把握数据采集的时间节点，分级填报、逐级审核、严格把关，确保在规定时间内高质量完成年度数据采集工作，全面、充分地展现学校的高质量发展与内涵建设。二是要注重时效，保证质量。各部门务必严格按照学校的统筹安排，在规定时间节点内完成相关数据的采集和审核，时间紧、任务重，各数据表牵头部门、参与部门要注重数据的完整性、准确性、一致性，做好数据审核和校验工作的同时严把质量关。三是要加强沟通，通力协作。各部门务必严格按照学校统筹安排，牵头部门主动协调参与部门集中填报，提高工作效率，确保2024年人才培养状态数据采集工作高效、优质、如期完成。四是要总结经验，强化应用。各部门要充分利用校本高职状态平台管理日常业务数据，加强数据分析和挖掘，用数据要素驱动科学决策，在填报过程中要认真思考和总结部门业务数据走向，发现存在的不足和差距，为未来改进工作明确方向。

黄敬堂在会上强调了2024年人才培养状态数据平台采集工作与教育教学发展性评估以及“新双高”等核心工作的关联性和重要性。

最后，学校开展了2024年人才培养状态数据平台填报业务培训。